为满足学生不同发展阶段的学习需求，真正为学生的多元发展、全面发展做好奠基，本着“让每一个学生充分和谐地发展”的办学理念和“关注生命、服务成长”的课程建设理念，从本学期初开始，我校附属小学在每天下午放学后的课外活动时间，开设了球类、棋类、合唱、国画、书法、少儿编程、剪纸等12门“菜单式”兴趣课程，孩子们可以通过自主选择，实现兴趣培养的“私人订制”。这些特色兴趣课程涵盖了人文拓展、科技创新、美育、体育等不同领域，参加人数达580多人次。

　　早在寒假期间，附小就开始着手整合校内外优质资源，紧锣密鼓地准备兴趣课程的开设工作。本学期开学后，在充分征集家长和学生的意见建议基础上，附小根据学生的兴趣、爱好和发展层次等实际，打破班级和年级的限制，以“分层走班”的形式开设兴趣课程，组织全校学生在自由选择的基础上，按兴趣课程门类编制成12个学习共同体，以“菜单式设计——选择性学习——走班制上课——展示性评价”的模式开展兴趣课程教学。其中，通过合唱、国画、书法、剪纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质；通过篮球、乒乓球、羽毛球、网球等体育类课程，让孩子们掌握简单的体育技能技巧，培养学生的健康体魄和合作精神；通过少儿编程、棋类等课程，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察、善于思考、善于动手的能力。

　　为开好这些兴趣课程，附小聘请了校外专业人士担任指导老师，助力课程科学化规范化实施，逐步构建校本化的特色兴趣课程体系。附小校长张伟表示，“每个孩子都有自己的天赋和潜能，我们的目的就是通过搭建多维育人平台，让附小的孩子们在小学阶段至少掌握某一方面的兴趣爱好或个性特长，逐步成长为文理兼备、体魄强壮、心灵美好的幸福一代”。虽然是兴趣课，附小的老师们同样重视，针对所教科目的特点和学生的实际，他们不断探讨着更为生动、多样、有效的教学方法，在激发学生倾情投入的过程中，自己的教学水平也不断提高。

　　不仅着力打造高质量的兴趣课程，本学期以来，附小还通过聘请专家来校听课指导、参加聊城市小学教材培训和校本培训、教研磨课、外出学习、写教学反思、摘抄读书笔记等形式，努力提升教师的综合素养，向课堂要质量。附小直属党支部书记唐云霞表示，“主体课程为旨要，兴趣课程作延伸，是附小进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。学生在校一切活动皆课程，为孩子们打造优质的教学体系和发展空间，是附小一直以来坚持和追求的目标。”

　　同时，为进一步解决部分教职工不能按时接孩子放学的问题，附小本学期开始专门设立了固定教室，对不能按时接回家的学生进行集中作业辅导，为很多家长解除了后顾之忧。